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FEBRE AMARELA Com o intuito de esclarecer possíveis dúvidas sobre a transmissão da febre amarela e medidas de prevenção, a escola estadual Leontina Silva Busch fará ações de divulgação e mobilização sobre a Febre Amarela. Neste blog vou divulgar todo trabalho realizado pelos alunos. Primeiramente farei a exibição do vídeo “Na Trilha da Febre Amarela”, realizado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP. Fruto do desenvolvimento de extensa pesquisa, o vídeo fala sobre a origem e o avanço da doença no Estado de São Paulo, demonstrando o percurso da dispersão do vírus da febre amarela, o que auxilia em muito as ações no âmbito da prevenção. Dessa forma, é possível tomar as providências necessárias e possíveis para cada região, uma vez que, c om o conhecimento das áreas de maior exposição da população ao vírus, são tomadas as medidas de prevenção que, neste caso, é a vacinação . No vídeo, Adriano Pinter, epidemiologista e pesquisador da Superi

Vamos testar seus conhecimentos!!!!?? Após revisar os conteúdos, faça estes quizes e descubra se você aprendeu! Para 7° ano! Quiz 1 Quiz 2 Para 8° ano! Quiz 1 Para 9° ano! Quiz 1

PARA 7° ANO!! Estas questões se referem ao conteúdo do 2° bimestre do 6° ano. Concentre-se e faça bem feito. 1) Na Terra há diferentes materiais e conhecer suas características é importante para entender suas diversas formas de utilização. Apresente uma característica dos materiais relacionados: a) Vidro: b) Metal: c) Borracha: d) Elástico: e) Madeira: 2) O tempo pode ser medido através de quais instrumentos? E quais as unidades de medida que podemos usar para o tempo? 3) Toda matéria possui massa e volume. Sabendo disso, faça o que se pede: a) Qual o volume de um objeto com 5 cm de lado? b) Quantas gramas há em 1,5 quilos? 4) A balança de braços iguais compara as massas de duas porções de materiais. Quem possui mais massa: 1 quilo de arroz ou 1 quilo de algodão? 5) Ao criar equipamentos para um skatista, são consideradas diversas características dos materiais sólidos. Para proteg

Para os 8° anos!! A organização e a origem dos seres vivos  1. Algumas características que estão presentes em todos os seres vivos – desde uma bactéria até o homem ou de um musgo a uma sequoia – incluem os processos químicos que ocorrem quando um organismo cria matéria viva a partir de substâncias nutritivas básicas. Nesses processos, inclui-se a absorção e a assimilação, o armazenamento e a construção das substâncias que vão compor o tecido vivo. Envolve também a energia que permite a todo ser vivo realizar suas funções vitais.  Com base nesse texto, responda.  a) A qual(is) característica(s) o texto se refere?  b) Cite algumas outras características comuns a todos os seres vivos.  c) Cite algumas características que podem diferir entres os organismos.  2. O quadro abaixo reúne algumas similaridades funcionais entre cidade e célula eucarionte.  CIDADE CÉLULA EUCARIONTE Central elétrica Mitocôndrias Casas com

PARA OS 9°ANOS!!!! Estas questões se referem ao conteúdo do 2° Bimestre do 8°ano! Revendo este conteúdo você estará preparado para encarar o 9°ano. 1) Complete as proposições: a)   Célula reprodutiva masculina: b)   Mistura de líquidos e espermatozoides produzida pelo sistema genital masculino: c)   Outra palavra possível para o item anterior: d)   Junção das células reprodutivas masculinas e femininas: e)   Período em que a mulher carrega, em seu útero, um embrião ou feto em desenvolvimento: f)     Síndrome provocada pelo vírus HIV: g)   Liberação, praticamente mensal, de um ovócito numa das tubas uterinas: h)   Saída, pela vagina, de sangue do revestimento do útero que foi preparado para uma gravidez que não aconteceu: i)     Evento em que o bebê nasce: 2) Indique um método anticoncepcional que impede a ovulação. 3) A esterilização não é recomendada para jovens adultos. Por quê? 4) O que significa DST? Dê exemplos. 5) Considere as seguintes mo

Aê galerinha da Escola Leontina, de Limeira, nós iremos, neste ano de 2018, participar da V Conferência Nacional Infanto-juvenil pelo Meio Ambiente. O QUE É? Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) é uma iniciativa do Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), constituído pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Ministério do Meio Ambiente (MMA). É uma estratégia de mobilização de estudantes, adolescentes e jovens de todo o país visando promover a reflexão, o desenvolvimento de estudos e pesquisas, além de estimular a proposição de ações e projetos no contexto da temática socioambiental, considerando seus desafios e alternativas, no âmbito da escola e de seu entorno, em conformidade com as orientações expressas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental (DCNEA), aprovadas pelo Conselho Nacional de Educação pela Resolução CNE/CP nº 02/2012. A Conferência é um processo pedagógico, dinâmico, de diálogos e

         A escola recebe pessoas diferentes e para um bom convívio é importante que exista algumas regras. Seguindo estes combinados evitamos problemas e o convívio se torna agradável à todos.   SALA DE AULA ALUNOS e PROFESSORES devem observar o horário de entrada respeitando-o; Na troca de professores os alunos devem permanecer em seus lugares para não causar tumultos, por favor; A troca de professores deve ser o mais rápido possível para não atrapalhar o cronograma de ninguém; Durante as explicações do professor, o aluno deve permanecer em silêncio, quando quiser falar algo, deverá levantar a mão e esperar ser autorizado a falar, assim o professor e os colegas ouvem a pergunta; As atividades de sala de aula devem ser desenvolvidas somente na aula da disciplina, e as atividades extra-classes devem ser entregues na data combinada; O material do aluno deve estar em ordem, com o conteúdo em dia; Deve haver silêncio na hora da chamada; Manter a sala de aula limpa, jogando l

Mais um ano letivo se inicia.  Que seja muito produtivo!            Todo início de ano escolar é uma festa, para os pais... para muitos alunos também. Rever os colegas e compartilhar os momentos das férias é sempre muito prazeroso, porém estou aqui para lembrar que a ESCOLA é muito mais do que isso.   Escola é  ... o lugar que se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, Programas, horários, conceitos... Escola é sobretudo, gente Gente que trabalha, que estuda Que alegra, se conhece, se estima. O Diretor é gente, O coordenador é gente, O professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor Na medida em que cada um se comporte Como colega, amigo, irmão. Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados” Nada de conviver com as pessoas e depois, Descobrir que não tem amizade a ninguém. Nada de ser como tijolo que forma a parede, Indiferente, frio, só. Importante na escola